¡CUANTO HAY DE CIERTO.....O NO?

Consumismo, la mala madre de muchos de nuestros malesConsumo es una palabra que deriva del latín: cosumere y cuyo significado es gastar o destruir. Una vez que algo ha sido consumido, cualquiera sea el producto, entendiendo por consumir el hecho de gastar o destruir para satisfacer necesidades o deseos, ese “algo” dejará de existir, al menos con sus características originales. Entonces, se convertirá parte en un residuo y parte en una necesidad satisfecha o, en el peor y mas común de los casos, en un deseo cumplido.Casi todos los procesos de destrucción ambiental comparten una misma causa: el consumo excesivo e irresponsable.En la sociedad de consumo en la que vivimos, todos y cada uno de nosotros jugamos un doble papel. Somos víctimas y victimarios. Recibimos cada minuto desde que abrimos nuestros ojos por la mañana, hasta que los cerramos por la noche, un constante bombardeo de la industria publicitaria que nos incita a consumir, que intenta generarnos nuevas adicciones, necesidades, deseos. Que prácticamente nos obliga a consumir productos y servicios cuya gran mayoría son para nosotros totalmente innecesarios.Pero también permitimos que eso suceda, porque si bien hay casos en los que las opciones son bastante complicadas de conseguir, o son antieconómicas o de baja calidad, también son muchos los casos en los que mansamente, como corderos de un rebaño, nos “dejamos convencer” por el anuncio publicitario.El modelo industrial-consumista ha conducido a que las economías de los países mas pobres dediquen gran parte de sus recursos, humanos y naturales, a la satisfacción del enorme consumo de las sociedades más industrializadas, incluso dejando de satisfacer las necesidades fundamentales de sus propias poblaciones. La sociedad de consumo es a todas luces ambientalmente insostenible, ya ni siquiera puede sostenerse sobre la desigualdad entre norte y sur, que hizo duramente muchos años las veces de compensadora de la presión sobre los recursos naturales que ejerce el consumo excesivo de los países mas ricos. Este consumo implica un aumento constante de la extracción de recursos naturales, que se están agotando, y del consiguiente vertido de residuos que ha colmado ya hace años la capacidad de absorción del planeta. Queda bien claro entonces por qué sería imposible que los países industrializados permitieran un aumento en la capacidad de consumo de los mas pobres. Si la mayoría de la población mundial alcanzara un nivel de consumo similar al de los países industrializados, recursos de primera necesidad se agotarían para todos, en poco tiempo.Las consecuencias sociales y ambientales del consumismo están a la vista de quien las quiera ver. Crecientes desigualdades sociales, sobreexplotación de la naturaleza y generación insostenible de residuos.Desde nuestro lugar, tenemos la obligación ética y moral de convertirnos en consumidores responsables y fomentar un consumo responsable. Para ello debemos informarnos sobre los productos y servicios que consumimos y tomar conciencia del poder de cambiar las cosas que tenemos como consumidores/as..

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HUMOR.......EN EL DÍA DEL AMIGO......

Un poco de humor.......nunca viene mal.......verdad?, feliz día del amigo, para mis amigos virtuales.......

Acá un día muy nublado, y frío........brrrrr.......encima, hoy se me terminan las vacaciones.................uhhhh¡¡¡¡¡¡¡

cariños Mirtha

COMPARTO HUMOR............

No todo es trabajo, también puede haber humor o no?

Comparto novedades

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Postgrado Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje
Convocan y promueven:Oficina Regional de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en Buenos Aires y Virtual Educa Cono Sur.En un mundo que cambia vertiginosamente, la educación enfrenta el desafío de dar respuesta a las nuevas necesidades que surgen en la sociedad globalizada, en la que las tecnología de la comunicación y la información están configurando nuevos escenarios. Crecen muy rápidamente las modalidades no presenciales, apoyándose cada vez más en las herramientas digitales de producción, transporte y comunicación de contenidos. También la educación presencial incorpora cada vez más esas tecnologías, especialmente en los niveles medio y superior. Esta situación exige a los docentes la adquisición de nuevas competencias, y la adecuación de las tradicionales a las exigencias planteadas.
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Para tener en cuenta.......

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¿´QUÉ HACEMOS PARA CUIDAR EL PLANETA?

Fundamentación:

El surgimiento de un nuevo sistema de comunicación electrónico, en las últimas décadas, se ha caracterizado por su alcance global, su integración de todos los medios de comunicación y su interactividad potencial. Internet es un medio de obtención de la información y comunicación.(Castells 1997).

Las prácticas educativas, hoy se ven impactadas por el desarrollo de internet, tanto por la influencia, la vida personal, como profesional, de docentes, alumnos y padres. La incorporación de dichos desarrollos tecnológicos en las prácticas medidas de alguna manera por ellos, instalan en la actualidad una nue a agenda para el debate.

Cotidianamente se abordan problemáticas que enfrentan tanto a docentes como alumnos, para encontrar información confiable, sugerencias para su evaluación, y realizar un recorrido de nuevas propuestas, las cuales posibilitan la formación de usuarios críticos, al mismo tiempo que recuperan el juego de aventuras.

Las cacerías y webquest, comienzan así a tomar relevancia, creando espectativas, ya que dichas actividades son claros ejemplos del desarrollo de creaciones didácticas, en tanto materiales y actividades de enseñanza, a partir del impacto de el uso de TICS.

¿Por qué se piensa que puede tener impacto en el uso de la enseñanza?

En primer lugar por tomar uno de los grandes problemas que suscita internet, el de la búsqueda, la interpretación y la validación de la información, y en segundo lugar, por la gran preocupación de los docentes, que es la recuperación del interés por el acto de conocimiento, de forma motivadora, significativa, ágil,y creativa.

¿Por qué mediante el uso de blogs?

Porque es una forma de compartir, un aprendizaje colaborativo, donde pueden escuelas, de distintas provincias, e incluso países, compartir experiencias, que son enriquecedoras tanto para el alumno, como para el maestro.

Dichas actividades promueven y favorecen poco a poco la autonomía de los alumnos, en realación con su proceso de construcción de conocimiento.

OBJETIVOS.

* Proponer actividades motivadoras mediante la búsqueda de información en internet.

* Brindar herramientas teóricas y prácticas para generar búsquedas válidas y confiables.

* Plantear que todo recorrido por la web, puede ser una aventura desafortunada, cuando uno no llega a buen puerto, pero debemos alentarnos e intentarlo, hasta lograrlo.

ESTRATEGIAS:

Se les brindarán determinadas páginas de internet, como para que realicen una minuciosa búsqueda de información, que luego deberán procesar, comparar y finalmente plasmarán sus producciones en afiches, videos, artículos de opinión, o lo que ellos crean conveniente.

Contenido

El cuidado del planeta, y el medio ambiente.

CACERÍA EN ACCION

Tomando como base, las siguientes páginas de internet, tendrás que recabar información adecuada, para lograr los propósitos que se propusieron, podés consultar otras páginas, y colocarás las mismas en el trabajo.

www.ecopibes.com/ambiente/definición.htm

www.ecoportal.net/content/vien/full/zir

www.greenpeace.org/me

www.cambioclimatico.org

www.jovenesverdes.org/clima

www.genciencia.com/categoria/cambio-climatico

www.explora.cl

www.cima.org.ar/cambioclima.htm

Desarrollo:

Con la información obtenida, deberás investigar:

*¿En qué consiste el cambio climático que vive la Tierra en la actualidad?

*¿Cuáles son los efectos del cambio climático en nuestra sociedad?

*Averigua cómo influyen los mismos en nuestras ciudad.

*Comparen los diferentes grupos la información obtenida, y saquen conclusiones.

*Los residuos sólidos urbanos que se generan diariamente, tienen algo que ver con lo mencionado anteriormente?.justifiquen la respuesta.

*Qué propuestas podés aportar, para que nuestra ciudad, se convierta en una ciudad más limpia?

*Como corolario de ésta información imaginen que tienen que hacer saber a toda la población, el grave deterioro ambiental que causa, el tirar basura en lugares no permitidos, el no tratamiento adecuado de la misma, el no poseer plantas de reciclaje, etc. ¿Cómo lo harían?

Pueden utilizar la forma que Uds. crean mas conveniente, para que la misma llegue a la mayor cantidad de personas posible.

ADELANTE Y ¡¡¡¡¡¡MANOS A LA OBRA!!!!!!!

Evaluación:

Se tendrá en cuenta para la misma, la información seleccionada, las páginas de internet visitadas, y la creatividad puesta de manifiesto en la actividad final.

Esta actividad la desarrollaron alumnos de segundo ciclo de EGB 6°grado.

No se si puede pero..........

No se si está permitido compartir con Uds. experiencias, personales, o fotos, pero.......yo lo hago igual,el trabajo, ya va a llegar.....no se preocupen, mientras disfruto de mis vacaciones que me quedan solo 4 días, comparto tiempo con parte de mis nietos........miren que faltan algunos he?

MIRTHA

PRESENTACION

Hola me llamo Mirtha, trabajo en Puerto Madryn, soy vice-directora de EGB 1 y 2, también me desempeño en escuelas de nivel medio, en las áreas de FEyC, Tecnología y Lengua, en 1° año y 8°. Me animo a ésta presentación, para ver como me sale, después les envío una foto de las ballenas, que pueden venir a verlas en vivo y en directo.........no en forma virtual. Cariños Mirtha.